El uso de la historia trinacional como herramienta de integración transfronteriza peruano-chileno-boliviana

The use of trinational history as a tool for peruvian-chilean-bolivian transboundary integration

  • José Chaupis Torres Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Palabras clave: Resignificación de la historia, enseñanza trinacional, reconciliación memoria histórica, integración transfronteriza, historia comparada, History resignification, trinational teaching, historical memory reconciliation, cross-border integration, comparative history

Resumen

La investigación busca ahondar en la agenda integracionista propuesta en Buenos Aires en 2015, a partir de tres aspectos: la historia, la escuela y la memoria. La resignificación
de la historia con perspectiva trinacional nos permitirá avanzar hacia una región sudamericana más integrada. Una desprejuiciada enseñanza de la historia en las escuelas
se convertiría en una potente herramienta para fomentar una cultura para la paz. Finalmente, una adecuada reconciliación con la memoria histórica permitirá desde un plano
simbólico superar el pasado de conflicto. En una primera parte se analizará la función que cumple la resignificación de la historia común articulándola con la forma en que se
enseña trinacionalmente la historia en los colegios. En una segunda parte se comprenderá la necesaria superación del conflicto con la memoria histórica concentrada en la Guerra del Pacífico hacia una adecuada reconciliación trinacional transfronteriza.

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Publicado
2018-11-30
Sección
Artículos