Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur <p align="justify"><strong><em>Desde el Sur</em></strong> (ISSN versión impresa: 2076-2674; ISSN versión on-line: 2415-0959) es una revista publicada por la Dirección General de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad Científica del Sur (Lima, Perú). Es una publicación arbitrada por pares de frecuencia semestral y de edición continua desde su fundación en el año 2009. Publica artículos inéditos, ensayos y reseñas de investigadores de todo el mundo en el campo de las humanidades y las ciencias sociales, relacionados con los campos de investigación de estudios de género, estudios culturales, comunicación, leyes, antropología y sociología; todo a partir de un abordaje sobre y desde América Latina. <em>Desde el Sur</em> es publicada gratuitamente tanto en su versión impresa como electrónica.</p> <div id="simple-translate"> <div> <div class="simple-translate-button isShow" style="background-image: url('moz-extension://2eadbddf-0a57-4a57-ba7b-aeaea5d076db/icons/512.png'); height: 22px; width: 22px; top: 107px; left: 117px;">&nbsp;</div> <div class="simple-translate-panel " style="width: 300px; height: 200px; top: 0px; left: 0px; font-size: 13px; background-color: #ffffff;"> <div class="simple-translate-result-wrapper" style="overflow: hidden;"> <div class="simple-translate-move" draggable="true">&nbsp;</div> <div class="simple-translate-result-contents"> <p class="simple-translate-result" style="color: #000000;">&nbsp;</p> <p class="simple-translate-candidate" style="color: #737373;">&nbsp;</p> </div> </div> </div> </div> </div> es-ES <p><img src="http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License"><br>Esta obra está bajo una licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/</p> desdeelsur@cientifica.edu.pe (Raúl Castro Pérez) mruize@cientifica.edu.pe (Miguel Ruiz) Tue, 31 Aug 2021 00:00:00 -0500 OJS 3.1.2.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Preguntas para pensar las nuevas realidades educativas https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/1020 <p>Si algo nos ha dejado en claro la pandemia producto de la covid-19, es la profunda desigualdad que configura a nuestro país. El sistema educativo no es la excepción. La experiencia de participación del sistema educativo —tanto en la educación básica como en la superior—, desde el inicio del aislamiento social, se ha visto visiblemente condicionada por el contexto en el cual se encuentran aprendices y docentes, su acceso a la conectividad y el conjunto de recursos materiales e inmateriales que les sirven de soporte, que abarcan desde la gestión hasta el apoyo socioemocional.</p> María Elena Pease Dreibelbis, Igor Valderrama Maguiña, María Angélica Pease Dreibelbis Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/1020 Sun, 10 Oct 2021 22:34:06 -0500 Desafíos de la educación superior en el Perú durante la pandemia por la COVID-19 https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/867 <p>El presente ensayo describe y reflexiona sobre la experiencia de la educación superior en el contexto de la emergencia sanitaria generada por la COVID-19 y declarada en el Perú a partir del 11 de marzo de 2020 hasta la actualidad. El cierre físico de las instalaciones de las universidades ha generado grandes retos para los estudiantes y docentes de todo el país. Los cambios, en su mayoría forzados y poco planificados, generaron incertidumbre y descontento en docentes y estudiantes. En este documento, los autores buscan aproximarse a esta experiencia para plantear aprendizajes y reflexiones en torno a esta coyuntura que, como humanidad, nos corresponde documentar para futuras generaciones.</p> Patty Vilela Alemán, Cecilia Chau Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/867 Mon, 13 Sep 2021 15:14:25 -0500 Retos de los docentes universitarios para el diseño de experiencias virtuales educativas https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/873 <p>Como respuesta a la emergencia sanitaria, las instituciones de educación superior han tenido que migrar forzosamente a la virtualidad. Esto ha impactado en los agentes del entorno educativo, tanto en la enseñanza como en el aprendizaje. Por esta razón, en este artículo se analizarán las características particulares de la educación virtual y los principios de la enseñanza en este contexto. Asimismo, se describirán propuestas para diseñar experiencias educativas virtuales considerando las teorías motivacionales, del aprendizaje, y el diseño instruccional aplicado a la educación virtual. En esta misma línea, se discuten los retos que impone la pandemia para la educación universitaria y se proponen líneas de acción para la creación de experiencias educativas no presenciales. Se concluye que existe una necesidad imperante de capacitar a los profesores de tal manera que puedan usar las distintas herramientas digitales a su disposición y reconocer la unicidad de la educación virtual en contraposición a las clases tradicionales.</p> Ricardo Navarro Fernández, Manuel Renato López Jurado, Gloria Caycho Damaso Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/873 Mon, 13 Sep 2021 15:39:01 -0500 La Educación virtual en el pensamiento crítico de los estudiantes universitarios https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/778 <p>El objetivo fue determinar la influencia que genera la educación virtual en el pensamiento crítico en los estudiantes durante la pandemia. Corresponde al paradigma positivista, tipo aplicada, nivel explicativo, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, diseño cuasiexperimental. La muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 68 estudiantes, divididos en el grupo experimental con 35 estudiantes y el grupo control con 33 estudiantes. A ambos se les aplicó un pretest con una prueba de 20 ítems con textos argumentativos para evaluar el pensamiento crítico. Al grupo control se le aplicó en modalidad virtual con la enseñanza tradicional y al grupo experimental, el programa de enseñanza virtual a través del foro de discusión. Prueba similar se aplicó a ambos grupos en el postest. Después de la aplicación del programa, son significativos los resultados obtenidos por medio de la prueba de la U de Mann Whitney (81,00, Z = –6,142 &lt; ,05). En conclusión, la educación virtual influye significativamente en el pensamiento crítico.</p> Carlos Arturo Valencia Morocho Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/778 Mon, 20 Sep 2021 21:47:38 -0500 “Agua para todo, pero no para todos”. Una experiencia educativa en el área de Ciencias Sociales en tiempos de pandemia. https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/865 <p>Se presenta una experiencia pedagógica que empleó las metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos y Trabajo Colaborativo en el área de Ciencias Sociales para enfrentar las dificultades académicas y sociales que generó la <em>nueva normalidad</em>. Es así que, se promovió entre las y los estudiantes de quinto de secundaria de una institución privada de Lima Norte la planificación, elaboración y difusión de propaganda virtual, sobre el uso responsable del agua en el marco de la pandemia de Covid-19. A lo largo del proceso, y en la presentación del producto, las y los estudiantes desempeñaron un papel activo en la construcción de su aprendizaje, no solo despertaron su interés y conciencia ambiental, sino también movilizaron un conjunto de competencias y capacidades que les permitió desenvolverse en entornos virtuales, fortalecer los lazos de sociabilidad, indagar, cuestionar, reflexionar y aportar sus propuestas respecto a la problemática planteada.</p> Katherine Geraldine Jara Gómez Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/865 Mon, 13 Sep 2021 15:59:36 -0500 Efectos de los factores de riesgo sobre la interrupción de los estudios en jóvenes universitarios durante la covid-19 https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/880 <p>La situación del estudiantado universitario, en la coyuntura actual de la pandemia, necesita desplegar esfuerzos para mantenerse como estudiantes y no seguir el destino que tuvieron los compañeros que abandonaron sus estudios. El objetivo de este artículo fue conocer los efectos de los factores de riesgo sobre la interrupción de los estudios en estudiantes universitarios durante la emergencia sanitaria por la covid-19. La unidad de análisis fueron estudiantes del cuarto ciclo de una universidad privada, y los resultados concluyentes arrojan que la deserción estudiantil se relaciona con cuatro factores: familiar, motivacional, institucional y económico. El factor institucional resultó influyente, al no ajustar su apoyo con el tema económico; sin embargo, el factor de riesgo económico fue el más relevante para que se tome la decisión de abandonar los estudios, ya sea de manera temporal o parcial, o también, como ocurre en muchas ocasiones, de manera definitiva.</p> Víctor José Miranda Rodríguez, Henry Hugo Alarcón Diaz Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/880 Sun, 26 Sep 2021 23:25:26 -0500 La presencia de un gobernador incaico en el valle del Mapocho. La estatuilla antropomorfa del «orejón» incaico de la capacocha del cerro El Plomo https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/978 <p>Con esta investigación se pretende fundamentar la presencia política de un gobernador incaico en el valle del Mapocho, mediante un análisis multidisciplinario destina- do al estudio del dominio inca en la zona y el significado material y simbólico de la estatuilla antropomorfa masculi- na del «orejón» encontrada en 1988 en la cumbre del cerro El Plomo. La discusión se centra en la crónica de Gerónimo de Bibar y las <em>Cartas </em>de Pedro de Valdivia, principalmente, con el objetivo de destacar la problemática territorial in- caica y los posibles rasgos urbanos y simbólicos existentes dentro de los valles Aconcagua y Mapocho. Para ello, hay una aproximación desde la perspectiva etnohistórica de la información y antropológica de la materialidad y el sim- bolismo de las huacas o hitos demarcatorios, entendidos como mojones territoriales dentro de la ideología incaica. De esta manera, se permite teorizar acerca del posible ca- rácter de «huaca social» de la estatuilla del «orejón».</p> Dagmar Bachraty P. Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/978 Thu, 02 Sep 2021 00:00:00 -0500 Dinámicas sociocognitivas de producción y uso social de conocimiento científico sobre salud en dos universidades latinoamericanas https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/818 <p>El objetivo del trabajo apunta a analizar las dinámicas de producción y uso social de conocimiento científico sobre salud a partir de un abordaje sociocognitivo de las trayectorias de investigadores de dos universidades públicas latinoamericanas: la Universidad de Antioquia (Colombia) y la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). El periodo de análisis está comprendido entre 2016 y 2018. Se adopta un enfoque cualitativo, con observación, revisión documental y entrevistas semiestructuradas como herramientas para la recolección de información. Como base conceptual son tomados los aportes del campo de estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad. Se proponen cuatro dimensiones de indagación: la dimensión socioinstitucional, los regímenes de investigación científica y tecnológica, la dimensión cognitiva y la utilidad social de los conocimientos científicos. Los hallazgos muestran una importante heterogeneidad en los abordajes sobre los fenómenos asociados a la salud, los cuales presentan algunos puntos de contacto en torno a la salud colectiva como tradición latinoamericana.</p> Jorge-Andrés Echeverry-Mejía Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/818 Tue, 14 Sep 2021 13:57:03 -0500 Depresión, ansiedad y estrés en familiares del personal médico que asiste a pacientes por covid-19 https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/621 <p>Los familiares se ven expuestos a un doble estrés: el primero se relaciona con el que normalmente todas las personas viven en este periodo de pandemia, mientras el segundo se debe a la tensión generada por el peligro de contagio. En este sentido, se tiene como objetivo ana-lizar la depresión, la ansiedad y el estrés en familiares del personal médico que asiste a pacientes por covid-19 en el Hospital de Emergencias de Villa El Salvador, provincia de Lima, departamento de Lima, Perú. Se utilizó un método descriptivo con diseño observacional no experimental en 325 familiares del personal médico que atiende en prime-ra línea a pacientes por covid-19 en el referido hospital. Se obtuvo como resultado que el estrés en las personas es-tudiadas se encuentra en las categorías de estrés severo y estrés extremadamente severo, que representan un 64%. Por ello, concluimos que, a causa del confinamiento por covid-19, se genera una fusión de elementos predictores de ansiedad, depresión y estrés.</p> Julio Juvenal Aldana Zavala, Josía Jeseff Isea-Argüelles, Félix José Colina-Ysea Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/621 Mon, 13 Sep 2021 16:34:00 -0500 Reseña sobre Hijos de la peste https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/885 <p>-</p> Abraham Vargas Bautista Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/885 Tue, 31 Aug 2021 00:00:00 -0500 Experiencias y desafíos en la formación de ingenieros durante la pandemia del Covid-19 https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/868 <p>Dado que la educación universitaria viene cambiando a partir de la experiencia por la pandemia de la covid-19, este ensayo pretende explorar algunas experiencias y desafíos (pedagógicos, tecnológicos y administrativos) que presenta la formación de ingenieros durante la emergencia sanitaria en 2020 y 2021. A partir de una mirada sobre tres ejes fundamentales (la virtualización tecnológica del aprendizaje, la gestión de recursos y el impacto emocional del confinamiento), el ensayo discute algunas experiencias regionales y locales. Entre otros aspectos, se visibilizan realidades como la incipiente mediación tecnológica de nuestra región, la limitación de recursos para la virtualización y el acceso a la conectividad, así como los problemas generados por el confinamiento y la sobrecarga académica de los estudiantes. Si bien la discusión queda abierta, se busca proponer un espacio de reflexión docente en torno a cómo será la formación profesional de ingenieros después de la experiencia pandémica.</p> Bertha Haydeé Díaz-Garay, María Teresa Noriega-Araníbar, Marcos Fernando Ruiz-Ruiz Derechos de autor 2021 Desde el Sur https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/868 Mon, 20 Sep 2021 22:10:48 -0500