Humanistic Training in Students of Regular Basic Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21142/DES-1303-2021-0032

Keywords:

Regular basic education, Crisis of the humanities, Humanistic training

Abstract

This research is based on the notion of "crisis of the humanities" proposed by Martha Nussbaum (2010), who denounces the decline of education worldwide. From there, this article investigates the level of humanistic training of high school students from two Peruvian schools. The design used in the study was quantitative descriptive cross-sectional. The sample consisted of 350 students from the seventh cycle of Regular Basic Education from two educational centers located in the same district. The results show that the level of humanistic training reached by the students is predominantly deficient. It is concluded that studies are urgently focused on investigating teaching strategies that allow the development of humanistic training in school classrooms.

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Author Biography

  • Rubí Huamán Durand, Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Universidad Continental

     Magíster en Educación en el Nivel Superior por la Universidad Nacional Mayor de San  Marcos y candidata a doctora en Educación por la misma casa de estudios.

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Published

2021-12-31

How to Cite

Humanistic Training in Students of Regular Basic Education. (2021). Desde El Sur, 13(3), e0032. https://doi.org/10.21142/DES-1303-2021-0032

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