Multisensory stimulation in the Snoezelen room for the sensory integration of students with disabilities in a CEBE in Huánuco (Peru), 2023

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21142/DES-1601-2024-0015

Keywords:

Stimulation, multisensory, Snoezelen, integration, disability

Abstract

The Snoezelen room is defined as a global intervention that provides sensory stimuli that provide pleasant sensations of well-being (Asociación España Snoezelen, 2022). The objective of this research was to identify the influence of multisensory stimulation in the Snoezelen room for the sensory integration of students with disabilities at a Special Basic Education Center (CEBE in spanish) in Huánuco (Peru). Methodologically, a positivist, applied, quantitative, explanatory paradigm was followed, with a pre-experimental design with pre- and post-test with a single group. The variables were multisensory stimulation and sensory integration applied to a population of 58 students with a sample of 16 through non-probabilistic sampling. The result of the pre-test was 87.5% regular level and the post-test 100% being regular, a bilateral asymptotic significance of .001 according to the Wilcoxon test. It is concluded that multisensory stimulation in the Snoezelen room influences the sensory integration of students with disabilities in a CEBE in Huánuco (Peru).

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Author Biographies

  • José Luis Malpartida Repetto, Universidad César Vallejo, Lima, Perú

    Licenciado en Psicología, con segunda especialidad en Psicopedagogía. Maestría en Administración de la Educación y doctorado en Educación por la Universidad César Vallejo. Docente nombrado en el Centro de Educación Básica Especial de la ciudad de Huánuco y docente contratado en la Escuela Académico Profesional de Psicología de la Universidad de Huánuco.

  • Celia Consuelo Menzala Peralta, Universidad César Vallejo, Lima, Perú

    Licenciada en Enfermería, con experiencia administrativa y en el campo de la salud pública. Desarrolla, participa y evalúa trabajos de investigación relacionados con interculturalidad, salud pública y educación. Docente de posgrado en la Universidad Tecnológica de los Andes. Realizó la maestría en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, y el doctorado en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible en la Universidad Nacional Federico Villareal.

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Published

2024-01-31

How to Cite

Multisensory stimulation in the Snoezelen room for the sensory integration of students with disabilities in a CEBE in Huánuco (Peru), 2023. (2024). Desde El Sur, 16(1), e0015. https://doi.org/10.21142/DES-1601-2024-0015

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