Relación entre el clima de innovación y la actitud emprendedora en estudiantes de Administración y Negocios Internacionales: un estudio de caso de la Universidad Continental del Perú
DOI:
https://doi.org/10.21142/DES-1701-2025-0012Palabras clave:
Innovación, Emprendimiento, Educación, Estudiantes universitarios , Método educativoResumen
El crecimiento económico de una sociedad se debe principalmente al emprendimiento y la innovación desarrollados por sus integrantes; en esa línea, las universidades cumplen un rol fundamental en la promoción del emprendimiento y de espacios donde se desarrolle la innovación. El Perú es uno de los países con mayor intención para emprender en América Latina y el mundo, pero también se caracteriza por una elevada tasa de discontinuidad en emprendimientos. Por ello, el objetivo del presente estudio es determinar el nivel de influencia del clima de innovación sobre la actitud emprendedora de los estudiantes que cursan la carrera de Administración y Negocios Internacionales en la Universidad Continental, por medio de un estudio cuantitativo dirigido a 219 estudiantes de 18 a 24 años y de ambos sexos. Se empleó la escala de actitud emprendedora del estudiante y la escala abierta de clima para la innovación. Con la aplicación de estos instrumentos se obtuvieron los siguientes resultados: no necesariamente a mayor clima de innovación existe mayor actitud emprendedora, y no se puede evidenciar un grado de influencia representativa entre las dimensiones de cada variable. Los resultados comparativos entre los estudiantes del primer y quinto año demostraron que la diferencia más resaltante se aprecia en los alumnos del último año, debido a la relación negativa entre las dimensiones enfoque hacia el exterior e innovación y flexibilidad con algunas dimensiones de la variable actitud emprendedora. No se identificó cuán representativo es el grado de influencia entre ambas variables. Concluimos que los estudiantes perciben como alto el nivel de innovación y flexibilidad, así como de reflexividad, pero como bajo el enfoque hacia el exterior que presenta la universidad; en relación con la actitud emprendedora, no se identificó un grado de influencia representativo entre las dimensiones de cada variable.
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