Reflexiones sobre las relaciones entre investigación, poder y representación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21142/DES-1301-2021-0010

Palabras clave:

investigación comprometida, relaciones de poder, subalternos, investigación social, investigación militante

Resumen

El propósito de este trabajo consiste en reflexionar en torno a la práctica y el quehacer de la investigación social, principalmente aquella entendida como comprometida o militante. Así, se busca primero, visibilizar la autoridad que poseen los y las investigadoras. En segunda instancia se explorarán los límites y limitantes de la categoría de subalterno, tomando esta como ejemplo de las categorías y nominaciones utilizadas dentro de este tipo de investigaciones. Por último, se intentará dar cuenta de los desafíos en torno a la práctica de una investigación comprometida.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Asensi, M. (2009). La subalternidad borrosa. Un poco más de debate en torno a los subalternos. En: G. Spivak, ¿Pueden hablar los subalternos? Barcelona: Museo de Arte Contemporáneo.

Baeza. M. (2011). Elementos básicos de una teoría fenomenológica de los imaginarios sociales. En J. Coca, J. Valero, F. Randazzo y J. Pintos, Nuevas posibilidades de los imaginarios sociales. España: TREMN-CEASGA.

Beverley, J. (2004). Subalternidad y representación. Madrid: Iberoamericana.

Cumes, A. (2018). La presencia subalterna en la investigación social: reflexiones a partir de una experiencia de trabajo. En X. Leyva Solano et al., Prácticas otras de conocimiento(s). Entre crisis, entre guerras. Tomo I. Buenos Aires: Clacso.

Díaz, E. (2000). La filosofía de la ciencia como tecnología de poder polí- tico social. Recuperado de https://www.estherdiaz.com.ar/textos/filoso- fia_ciencia.htm

Díaz, E. (1996). La ciencia y el imaginario social. Buenos Aires: Biblos.

Fals Borda, O. (2010). Orígenes universales y retos actuales de la IAP (Investigación Acción Participativa). En N. Herrera Farfán y L. López Guzmán (Comps.), Ciencia, compromiso y cambio social. Textos de Orlando Fals Borda. Buenos Aires: El Colectivo.

Galende, F. (2012). Rancière: Una introducción. Buenos Aires: Quadrata.

Galindo, G. (2010). Los estudios subalternos, una teoría a contrapelo de la historia. Revista Humanas, 2, pp. 1-23. Recuperado de http://www.revista- humanas.org/gloria_artigo2.pdf

Gramsci, A. (2000). Cuadernos de la cárcel. Vol. 2. Ciudad de México: Era.

Grupo Latinoamericano de Estudios Subalternos (1995). Manifiesto inau- gural.

Guha, R. (2002). Las voces de la historia y otros estudios subalternos. Barce- lona: Crítica.

Guha, R. (1999). La prosa de la contrainsurgencia. En S. Dubbe, Pasados poscoloniales. Colección de ensayos sobre la nueva historia y etnografía de la India. Ciudad de México: El Colegio de México.

Guha, R. (1988). Preface. En: R. Guha y G. Spivak (Eds.), Selected subalternal studies. New York: Oxford University Press,

Haraway, D. (1995). Ciencia, cyborgs y mujeres. La reinvención de la natura- leza. Madrid: Cátedra.

Hernández-Santibañez, I. (2018). Un tercer espacio crítico-reflexivo: sobre la identidad académica activista. Magis, Revista Internacional de Investiga- ción en Educación, 11(22), pp. 99-112. doi: 10.11144/Javeriana.m11-22.tecr

Inclán Solís, D. (2016). Contra la ventriloquia: notas sobre los usos y abu- sos de la traducción de los saberes subalternos en Latinoamérica. Cultura- Hombre-Sociedad, 26(1), pp. 61-80. doi: 10.7770/CUHSO-V26N1-ART1019

Jaumont, J. y Versiani, R. (2016). Pesquisa militante na América Latina: tra- jetória, caminhos e possibilidades. Revista Direito & Praxis, 7(3), pp. 414- 464. doi: 10.12957/dep.2016.21833

La Mayoría. (2018, 24 de julio). ¿Por qué los socialistas hablamos tanto de la clase obrera? Con Vivek Chibber [Extracto]. [Video]. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=19KNGyG6Tho

Liebel, M. (2007). Protagonismo infantil. Movimientos de niños trabajadores en América Latina. Managua: Nueva Nicaragua.

Lizcano, E. (1999). La ideología científica. Nómadas. Critical Journal of So- cial and Juridical Sciences, (99). Recuperado de https://www.redalyc.org/ articulo.oa?id=18100006

Mato, D. (2014). No «estudiar al subalterno», sino estudiar con grupos sociales «subalternos» o, al menos, estudiar articulaciones hegemónicas de poder. Desafíos, 26(1), pp. 237-264. Recuperado de http://www.scielo.org. co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-40352014000100008&lng= en&tlng=es.

Millones, M. (2015). Sobre la mirada médica y su relación con el cuerpo y el trabajo en Chile. Sociológica (México), 30(86), pp. 237-258. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187- 01732015000300008&lng=es&tlng=es

Moya, M. (2011). Producción de conocimientos en el terreno de la autonomía. La investigación como tema de debate político. En B. Baronnet,

M. Mora y R. Stahler-Sholk, Luchas «muy otras». Zapatismo y autonomía en las comunidades indígenas de Chiapas. Ciudad de México: Universidad Autónoma Metropolitana, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Universidad Autónoma de Chiapas.

Rancière, J.(2013). Elfilósofoysuspobres. Buenos Aires: Universidad Nacional de General Sarmiento e Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (Inadi).

Rancière, J. (1996). El desacuerdo. Política y filosofía. Buenos Aires: Nueva Visión.

Rodríguez, R. (2010). La (re)vuelta delos Estudios Subalternos: unacartografía a (des)tiempo. Santiago/San Pedro: Ocho Libros y Editorial IIAM.

Spivak, G. (2009). ¿Pueden hablar los subalternos? Barcelona: Museu d’Art Contemporani de Barcelona.

Vásquez, P. (2018). El intelectual contemporáneo. Un viaje de la luz a las sombras. Revista de Ciencias Sociales, 27(40), pp. 41-60. Recuperado de http://www.revistacienciasociales.cl/ojs/index.php/publicacion/article/ view/84

Descargas

Publicado

2021-07-01

Cómo citar

Reflexiones sobre las relaciones entre investigación, poder y representación. (2021). Desde El Sur, 13(1), e0010. https://doi.org/10.21142/DES-1301-2021-0010

Artículos similares

71-80 de 431

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.