Condições sociais, espaços sociais e a construção das expectativas de futuro: prolongamentos e avanços a partir da tese da causalidade do provável de Pierre Bourdieu

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21142/DES-1801-2026-0006

Palavras-chave:

expectativas estudantis, causalidade do provável, trajetórias estudantis, sociologia da educação

Resumo

Ao analisar a construção das expectativas e/ou aspirações de futuro, Bourdieu apresenta o conceito de causalidade do provável, com o qual propõe que o conjunto das projeções de futuro é engendrado pelas condições sociais de origem, restando um futuro provável enquanto resultado do ajuste entre essas expectativas e as condições de sua realização. Essa proposição teórica fora determinante para o campo da Sociologia da Educação, especificamente para os estudos sobre as expectativas educacionais, com reverberação nas análises sobre trajetórias educacionais, longevidade escolar e mobilidade social. Essa centralidade do paradigma bourdieusiano da socialização gerou em semelhante força, tensionamentos e divergências teóricas, que disputam o sentido interpretativo a respeito da formação e/ou geração dessas expectativas e de suas capacidades enquanto orientadoras de futuro nas trajetórias estudantis. O artigo (i) apresenta um breve levantamento bibliométrico sobre o uso desse conceito na produção em Sociologia da Educação no Brasil e na América Latina e (ii) ensaia uma discussão teórica sobre os limites e potenciais reinterpretações do conceito da causalidade do provável a partir de resultados empíricos e debates teóricos sobre a temática das expectativas de futuro no campo da Sociologia da Educação posteriores a Bourdieu. Revisitar essa tese bourdieusiana à luz das discussões recentes sobre a temática das expectativas estudantis permite avaliar a capacidade que o passado incorporado tem para determinar as trajetórias dos indivíduos, sem deixar de considerar o presente da ação, seus contextos e espaços sociais que podem ou não prefigurar novas expectativas e trajetórias peculiares.

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Biografia do Autor

  • Harlon Romariz Rabelo Santos, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Cuiabá, Brasil

    Profesor adjunto del Departamento de Sociología y Ciencias Políticas (SOCIP) y del Programa de Posgrado en Sociología (PPGS) de la Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT). Doctor en Sociología por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Investiga en las áreas de sociología de la educación y estratificación social.

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Publicado

2026-03-19

Como Citar

Condições sociais, espaços sociais e a construção das expectativas de futuro: prolongamentos e avanços a partir da tese da causalidade do provável de Pierre Bourdieu. (2026). Desde El Sur, 18(1), e0006. https://doi.org/10.21142/DES-1801-2026-0006

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