Leadership and Quality Assurance in Universities: An Analysis of the Appointment of Authorities and Institutional Performance with Administrative Records from the Peruvian University System

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21142/DES-1802-2026-e0043

Keywords:

academic management, governance, educational policy, Peru, Latin America

Abstract

This exploratory study examines the relationship between the appointment of interim authorities and compliance with Basic Quality Conditions in the Peruvian university system. The objective is to determine whether instability in leadership positions affects institutional performance during the Institutional Licensing process (2015-2020). To identify correlations, a multivariate analysis with postestimations was conducted using administrative data from 125 universities evaluated during this period. A higher prevalence of interim authorities is significantly associated with lower probabilities of obtaining the operating license, even after controlling for various institutional characteristics. This pattern is particularly notable in recently established universities, smaller institutions, and those under private corporate management. The findings suggest that leadership instability hinders the continuity of policies and quality assurance strategies. The study underscores the importance of reviewing and strengthening the mechanisms for appointing senior authorities. It emphasizes that stable institutional leadership is essential to ensuring continuous improvement in educational quality within a university system marked by structural fragility.

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Author Biographies

  • Piero Beretta, Grupo de Análisis para el Desarrollo. Lima, Perú

    Licenciado en Sociología por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Es asistente de investigación en el Grupo de Análisis para el Desarrollo - GRADE y miembro del Grupo de Investigación Edades de la Vida y Educación (EVE-PUCP). Sus ejes de investigación son estudios sobre educación superior, transiciones educativas-laborales y sociología económica.

  • Manuel Etesse, Pontificia Universidad Católica del Perú

    Doctor en Sociología y magíster en Population and Development Studies por la Université Sorbonne Paris-Cité (Francia). Licenciado en Sociología por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Ha trabajado y colaborado en múltiples instituciones como GRADE, IRD (París), IFEA, Universidad de Lima, Universidad del Pacífico, Save The Children, Sunedu, Sineace, Minedu, Consejo Nacional de Educación, entre otras. Es miembro de la Asociación Internacional de Sociología (ISA-RC04), la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE) y la Sociedad Peruana de Investigación Educativa (SIEP). Sus ejes de investigación son juventudes, educación (calidad y equidad) y tecnología en América del Sur. Es profesor odinario del Departamento de Educación de la PUCP y consultor senior en InnovaPUCP.

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Published

2026-05-27

How to Cite

Leadership and Quality Assurance in Universities: An Analysis of the Appointment of Authorities and Institutional Performance with Administrative Records from the Peruvian University System. (2026). Desde El Sur, 18(2), e0043. https://doi.org/10.21142/DES-1802-2026-e0043

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