Experiences of rebellious youth and political setbacks in contemporaryBrazil: From the 2013 Journeys to the rise of the far-right
DOI:
https://doi.org/10.21142/DES-1804-2026-0089Keywords:
Youth movement, political formation, protest movements, democracyAbstract
This article analyzes data from recent studies regarding the experiences, memories, and social trajectories of adolescents and young people active in progressive collectives and social movements in Brazil during the 2010s. Its objective is to examine how these young people experienced recent setbacks in Brazilian representative democracy, highlighting the repression of collective actions, the defeats, the judicialization and criminalization of these movements, and the impact of the rise of the far-right. The methodology involves interpreting semi-structured interviews with young people who participated in the social movements investigated. The results highlight that these youthful experiences constitute an important counterpoint to the intense process of political subjectivation experienced within these movements. This counterpoint manifested itself through personal traumas and the difficulties of sustaining collective life. The article concludes that, despite various defeats, the struggles and resistance
of this rebellious youth were fundamental to the defense of Brazilian representative democracy.
Downloads
References
Abilio, L. (2020). Uberização e juventude periférica: Desigualdades, autogerenciamento e novas formas de controle do trabalho. Novos Estudos CEBRAP, 39 (3), 579-597. https://doi.org/10.25091/s01013300202000030008
Acosta, A., Ribadeneira, J. L., Espinoza, S., Vélez, F. R., Romero, M., Ibarra, H. e Guerrero, R. (Eds.). (2020). Protesta social y desgaste de la democracia liberal. Ecuador Debate, 109.
Alonso, A. (2023). Treze. A política de rua de Lula a Dilma. Cia. das Letras.
Alonso, A. e Mische, A. (2017). Changing repertoires and partisan ambivalence in the new Brazilian protests. Bulletin of Latin American Research, 36 (2), 144-159. http://dx.doi.org/10.1111/blar.12470
Bardin, L. (1977). Análise de conteúdo. Edições 70.
Benjamin, W. (1983). Sobre alguns temas em Baudelaire. Em Benjamin, Habermas, Horkheimer e Adorno (pp. 29-56). Abril Cultural.
Besen, B. (2026). Direitas Radicais: bases para uma categoria hermenêutica de análise. Revista Brasileira de Ciência Política, 45, e288608. https://www.scielo.br/j/rbcpol/a/5gJcHyvFwy97cvSjJYf8QwJ/?lang=pt
Biliatto, C. G. (2022). «Se vocês querem reforma, a gente quer revolução»: notas etnográficas de percursos com secundaristas em luta de São Paulo em 2016. Em L. A. Groppo, A. L. Sallas e F. Sofiati (orgs.), A presença da felicidade: ocupações estudantis no Brasil em 2015 e 2016 (pp. 211-234). CRV.
Braga, R (2017). A rebeldia do precariado.: Trabalho e neoliberalismo no Sul global. Boitempo.
Brandão, C. R (2007). Reflexões sobre como fazer trabalho de campo. Sociedade e Cultura, 10(1), 11-27. https://doi.org/10.5216/sec.v10i1.1719
Bringel, B. (2022). Campos de ação e confronto político no Brasil; do ciclo democratizante ao bolsonarismo e vice-versa (via Junho de 2013). Em F. M. Tavares, L. Ballestrin e R. F. Mendonça (orgs.), Junho de 2013: sociedade, política e democracia no Brasil (pp. 163-190). EdUERJ.
Brodbeck, P. S. L. e Prudencio, K. C. S. (2022). Liberais ao estilo populista: a argumentação do MBL no YouTube. Media & Jornalismo, 22(40), 261-281. https://doi.org/10.14195/2183-5462_40_13
Cava, B. e Cocco, G. (Orgs.) (2014). Amanhã vai ser maior: o levante da multidão no ano que não terminou. Annablume.
Costa, A. A. F. e Groppo, L. A. (Orgs.). (2018). O movimento de ocupações estudantis no Brasil. Pedro & João Editores.
Fonseca, C. (1999). Quando cada caso não é um caso. Pesquisa etnográfica e educação. Revista Brasileira de Educação, 10, 58-78. http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24781999000100005&lng=pt&nrm=iso
Gerbaudo, P. (2021). Redes e ruas. Mídias sociais e ativismo contemporâneo. Funilaria.
Gohn, M. G. M (2014). A sociedade brasileira em movimento: vozes das ruas e seus ecos políticos e sociais. Cadernos CRH, 27(71), 431-444. https://doi.org/10.1590/S0103-49792014000200013
Groppo, L. A. (2000). Juventude. Ensaios sobre sociologia e história das juventudes modernas. Difel.
Groppo, L. A. (2020). Coletivos juvenis na universidade e práticas formativas. Política, educação, cultura e religião. Pedro & João.
Groppo, L. A. e Silveira, I. B. (2020). Juventude, classe social e política: reflexões teóricas inspiradas pelo movimento das ocupações estudantis no Brasil. Argumentum, 12(1), 7-21. https://periodicos.ufes.br/argumentum/es/article/view/30125
Groppo, L. A., Carvalho, E. C. e Soares, V. N. (2022). Interpretações dos sentidos de Junho: luta de classes, movimentos sociais, multidão, repertórios e subjetivação política. Revista Eletrônica Interações Sociais – REIS, 6(2), 75-96. https://periodicos.furg.br/reis/article/view/15566
Groppo, L. A., Martins, S. A., Sallas, A. F. e Flach (2021). O maior, o mais ignorado, o mais combatido: o movimento das ocupações estudantis no Paraná em 2016. Cadernos do Aplicação, 24(1), 1-23. https://doi.org/10.22456/2595-4377.110919
Groppo, L. A., Sigiani, E. L., Almeida, N. P. M. e Vieira, L. C. (2024). Interpretações das dimensões educacionais das Jornadas de 2013: debates, sentidos e legados. Trabalho, Educação e Saúde, 22, e02837271. https://doi.org/10.1590/1981-7746-ojs2837
Groppo, L. A., Silva, G. e Sousa, F. A. (2024). O Junho dos interiores: dinâmicas do protesto e experiências políticas de ativistas e militantes no interior dos estados nas Jornadas de 2013. Plural: Revista do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da USP, 31(2), 137-157. https://www.doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2024.230238
Groppo, L. A., Silva, G., Souza, E. C. e Soares, V. N. (2023). Jornadas de Junho de 2013 e repertórios de contestação: do autonomismo à ambiguidade. Em G. Oliveira e M. Dowbor (orgs.), Movimentos Sociais e Autonomias. Imaginação, experiências e teorias na América Latina (pp. 203-244). Lutas Anticapital.
Jourdan, C. (2018). 2013: Memórias e resistências. Circuito.
Kestler, T. (2022). Radical, nativist, authoritarian – or all of these? Assessing recent cases of right-wing populism in Latin America. Journal of Politics in Latin America, 14(3), 289-310. https://doi.org/10.1177/1866802X221117565
Laville, C. e Dione, J (1999). A construção do saber. Manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Artmed e Editora UFMG.
Lima, A. J. C., Groppo, L. A., Meucci, S. e Floriano, V. F. (2022). «Aprendi mais na ocupação do que nas aulas»: notas sobre a pedagogia das ocupações estudantis e a consciência social. Em L. A. Groppo, A. L. F. Sallas e F. M. Sofiati (orgs.), A presença da felicidade: ocupações estudantis no Brasil em 2015 e 2016 (pp. 65-94). CRV.
Lima, P. L. e Hajime, M. (2016). O ovo da serpente? Fundamentos e variações da crítica ao componente conservador das Jornadas de Junho de 2013. Leviathan, 13, 91-119. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2237-4485.lev.2016.147255
Mannheim, K. (1961). Diagnóstico de nosso tempo. Zahar.
Mannheim, K. (1982). O problema sociológico das gerações. Em M. M. Foracchi (org.). Mannheim. Sociologia (pp. 67-95). Ática.
Maricato, E., Iasi, M., Secco, L., Viana, S., Rolnik, R., Lima, V. A. de, Sakamoto, L., Souto Maior, J. L., Vainer, C., Peschanski, J. A., Rocha de Oliveira, P., Harvey, D., Davis, D., Braga, R., Zizek, S. e Brito, F. et al(2013). Cidades rebeldes. Passe Livre e as manifestações que tomaram as ruas do país. Boitempo e Carta Maior.
Matos, N. J. (2022). Jovens são condenados por ocupações de escolas em 2016 no Paraná. Universidade à Esquerda. https://ufscaesquerda.com/noticia-amanha-atos-do-dia-11-de-agosto-estao-previstos-em-mais-de-20-capitais-de-todo-o-pais/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=noticia-amanha-atos-do-dia-11-de-agosto-estao-previstos-em-mais-de-20-capitais-de-todo-o-pais
Mendes, I. (2017). A pequena prisão. N-1 Edições.
Mendes, R. M. e Miskulin, R. G. S. (2017). A análise de conteúdo como uma metodologia. Cadernos de Pesquisa, 47(165), 1044-1066. https://doi.org/10.1590/198053143988
Mendonça, R. F. e Simões, P. G. (2022). Junho de 2013 como Acontecimento. Em F. M. Tavares, L. Ballestrin e R. F. Mendonça (orgs.), Junho de 2013: sociedade, política e democracia no Brasil (pp. 13-36). EdUERJ.
Penteado, C. L. C. P. e Guerbali, J. G. (2016). As manifestações do impeachment no Twitter: uma análise sobre as manifestações de 2015. Ponto e Vírgula, 19, 23-43. https://revistas.pucsp.br/index.php/pontoevirgula/article/view/29891/20742
Perez, O. (2019). Relações entre coletivos com as Jornadas de Junho. Opinião Pública, 25(3), 577-596. http://dx.doi.org/10.1590/1807-01912019253577
Rancière, J. (1996). O desentendimento. Política e filosofia. Editora 34.
Silva, G. (2025). «A rua é nossa»: formação política da militância negra nas Jornadas de 2013 do Rio de Janeiro. [Dissertação de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Alfenas]. https://www.unifal-mg.edu.br/jornadas2013/wp-content/uploads/sites/268/2025/06/Dissertacao-de-Mestrado-para-defesa.pdf
Silva, G., Groppo, L. A., Claudino, A. C., Sigiani, E. L. e Silva, A. F. C. (2025). Jornadas de 2013 e a questão racial no Brasil: trajetórias e experiências de jovens ativistas e militantes negras e negros. Kwanissa: Revista de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros, 7(17), 1-24. https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/kwanissa/article/view/23625
Silveira, I. B. e Groppo, L. A. (2019). As ocupas e as ocupações secundaristas: feminismo, política e interseccionalidade. Revista Educação e Linguagens, 8, 24-48. https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6531
Thompson, E. P. (2002). Educação e experiência. Em Os românticos. A Inglaterra na era revolucionária (pp. 11-48). Civilização Brasileira.
Tomizaki, K., Carvalho-Silva, H. e Silva, M. (2016). Socialização política e politização entre famílias do Movimento dos Trabalhadores Sem Teto. Educação & Sociedade, 37, 935-954. https://doi.org/10.1590/ES0101-7330201616648.
Valente, J. C. L. (2019). Algoritmos e Sites de Redes Sociais: uma discussão crítica sobre o caso do Facebook. Revista Pós, 14(2), 87-113. https://periodicos.unb.br/index.php/revistapos/article/view/26491
Downloads
Published
Issue
Section
License
Esta obra está bajo una licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
