Fatores associados à probabilidade de evasão em estudantes de pós-graduação em universidades peruanas situadas na Região Metropolitana de Lima

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21142/DES-1704-2025-0096

Palavras-chave:

Deserción estudiantil, factores asociados, posgrado, universidades peruanas

Resumo

O presente estudo tem como objetivo determinar a influência dos fatores associados na probabilidade de evasão de estudantes de pós-graduação em universidades peruanas. A pesquisa adota uma abordagem quantitativa, com um delineamento não experimental do tipo comparativo, de nível explicativo e corte transversal. A população foi composta por 100 estudantes de programas de pós-graduação de uma universidade privada e uma universidade pública. Com base em um nível de confiança de 95%, foi calculada uma amostra de 80 estudantes. Para avaliar a influência dos fatores associados na probabilidade de evasão, foi aplicado um questionário estruturado com 31 itens, que apresentou um alto nível de confiabilidade (Alfa de Cronbach = 0,892). Os resultados do estudo evidenciam que as dimensões institucional, emocional, econômica e acadêmica influenciam de maneira direta e significativa a evasão estudantil. Ou seja, quanto menor o desenvolvimento ou a presença dessas dimensões, maior a probabilidade de os estudantes abandonarem seus estudos, e vice-versa.

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Biografia do Autor

  • Alvaro Guillermo Molero-Farman, Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Lima, Perú

    Egresado de la maestría en Educación con mención en Gestión de la Educación. Licenciado en Educación Secundaria con especialidad en Matemática y Física. Investiga temas vinculados a la educación matemática, la innovación pedagógica y el uso de metodologías activas en contextos escolares. Ha desarrollado propuestas orientadas a la mejora del aprendizaje y la calidad educativa en el nivel secundario.

  • Colbert Martin Carlos Soto-Rivera, Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Lima, Perú

    Doctor en Educación y MBA con más de 15 años de experiencia en gestión académica, innovación educativa y desarrollo organizacional en el sector universitario. Ha dirigido áreas académicas y administrativas en diversas instituciones educativas peruanas. Además, es investigador Renacyt, docente de pregrado y posgrado, consultor en cambio organizacional y speaker en temas de educación superior, empleabilidad y gestión del conocimiento.

  • Ariana Maricela Lozano-Celi, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

    Maestranda en Administración con mención en Dirección de Recursos Humanos y bachiller en Ciencias Sociales con mención en Trabajo Social. Las líneas de investigación que desarrolla son políticas públicas, salud mental, educación sociocultural y poblaciones vulnerables. Ha publicado «Gestión pública moderna y trabajo social: las habilidades blandas y su importancia en la intervención contra la corrupción», ensayo ganador del concurso «Propuestas para enfrentar la corrupción en la política» del Jurado Nacional de Elecciones.

  • Fidel Antonio Chauca-Vidal, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

    Doctor en Educación, con estudios de maestría en Educación Matemática por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), donde también obtuvo el grado de licenciado en Educación con especialidad en Física-Matemática. Cuenta con más de 30 años de experiencia en docencia y formación de docentes en instituciones públicas y privadas. Desde 1995, es docente permanente en la Facultad de Educación de la UNMSM, donde enseña cursos de Matemática, Estadística y Didáctica de la Matemática.

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Publicado

2025-12-22

Como Citar

Fatores associados à probabilidade de evasão em estudantes de pós-graduação em universidades peruanas situadas na Região Metropolitana de Lima. (2025). Desde El Sur, 17(4), e0096. https://doi.org/10.21142/DES-1704-2025-0096

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