Estrés y depresión en el entorno académico-social durante el 2020 en estudiantes de odontología

Palabras clave: estrés, depresión, COVID-19, estudiantes, odontología

Resumen

Objetivo: La nueva modalidad de clases virtuales que atraviesan los estudiantes de odontología, puede traer efectos negativos en la salud psicológica y/o en el desempeño académico. El objetivo fue determinar la relación del estrés y depresión en el entorno académico social durante el 2020 en los estudiantes de Odontología de la Universidad Científica del Sur. Materiales y Métodos: El estudio fue de tipo descriptivo observasional, transversal y prospectivo donde participaron 108 estudiantes de la carrera de Odontología de 6to a 10mo ciclo de la Universidad Científica del Sur y estos fueron evaluados mediante un cuestionario con la escala SISCO para medir el estrés académico y la escala BECK (IDB) se utilizó para depresión. Resultados: En el 6to ciclo existe probalidad de estrés y depresión; el grupo etario más afectado fueron los estudiantes de 19-22 años. El valor p para la relación entre el estrés académico y depresión fue p<0.001 Conclusión: Existe diferencias estadísticamente significativas entre el estrés académico y depresión en los estudiantes del 6to al 10mo ciclo de la carrera de Estomatología de la Universidad Científica del Sur.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
2021-12-15
Sección
Artículos Originales