Representações socioculturais e a construção da cidadania entre estudantes sancristobalenses, Ayacucho
DOI:
https://doi.org/10.21142/DES-1703-2025-0072Palavras-chave:
Representações sociais; cidadania; valores; estudantes.Resumo
A pesquisa analisou as representações sociais da cidadania sociocultural em estudantes da Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, compreendida como uma construção dinâmica vinculada a direitos culturais, identidades e práticas democráticas em contextos diversos. Utilizou-se uma abordagem qualitativa com delineamento descritivo-interpretativo, por meio da aplicação de questionários abertos a jovens universitários ativos em espaços acadêmicos e sociais. Os achados revelaram que valores como tolerância, solidariedade e responsabilidade foram amplamente reconhecidos, embora coexistissem com práticas como o nepotismo e o suborno, evidenciando tensões entre o discurso ético e a vida cotidiana. Embora tenham sido identificadas noções positivas sobre convivência e compromisso social, também persistiram representações que reproduzem lógicas de exclusão e corrupção. Conclui-se, portanto, que é necessário fortalecer processos formativos que promovam uma cidadania crítica, inclusiva e coerente com os princípios democráticos a partir de uma perspectiva sociocultural.
Downloads
Referências
Arias Vinasco, I. C. (2018). Ambientes escolares: un espacio para el reconocimiento y respeto por la diversidad. Sophia, 14(2), 84-93. https://doi.org/10.18634/sophiaj.14v.2i.852
Badilla Sánchez, S., Blanco Ortiz, M., Castillo Cedeño, Y. y Quesada Brenes, K. (2023). Reflexiones sobre el impacto de las prácticas discriminatorias en la construcción de la ciudadanía en estudiantes con discapacidad física del Colegio Nocturno de Cartago, Costa Rica. Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, 26, 1-19. https://doi.org/10.15359/rp.26.8
Bárcena, F. (1998). El oficio de la ciudadanía. Introducción a la educación política. Paidós.
Bardin, L. (2002). Análisis de contenido. Akal.
Bourdieu, P. (1991). El sentido práctico. Taurus.
Cardozo Rusinque, A. A., Morales Cuadro, A. R. y Martínez Sande, P. A. (2020). Construcción de paz y ciudadanía en la educación secundaria y media en Colombia. Educación e Investigación, 46, e214753. https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046214753
Collignon, F. (2003). Educación para la ciudadanía: Reflexiones sobre la participación de los jóvenes. Revista Iberoamericana de Educación, (33), 19-35.
Fernández, C. (2009). Los jóvenes y la ciudadanía: Participación y subjetividades en el espacio público. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 7(2), 695-722.
González Ibarra, M. R., Fernández Arbeláez, O. L. y Salazar Andica, M. L. (2022). Cartografía social para análisis de los procesos educativos y construcción de la ciudadanía: El caso de los alumnos de Ciencia Política en la UAM-Iztapalapa, Ciudad de México. Revista Exitus, 12(1), e022041. https://doi.org/10.24065/2237-9460.2022v12n1ID1957
González Llanes, F. M. (2023). Construcción del significado pedagógico de ciudadanía digital: Una revisión sistemática. Transdigital, 4(7), 1-23. https://doi.org/10.56162/transdigital164
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. (6.ª ed.). McGraw-Hill Education.
Jodelet, D. (1986). La representación social: Fenómenos, conceptos y teoría. En S. Moscovici, Psicología social (pp. 469-494). Paidós.
Medina, A. (2020). Educación para la ciudadanía global en tiempos de crisis. Comillas Journal of International Relations, (19), 107-113. https://doi.org/10.14422/cir.i19.y2020.009
Moscovici, S. (1961). El psicoanálisis, su imagen y su público. Paidós.
Pérez Galván, L. y Ochoa, A. (2017). El aprendizaje-servicio (APS) como estrategia para educar en ciudadanía. Alteridad, 12(2), 175-187. https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.04
Ruiz, G. A. (2017). Representaciones del Estado colombiano y construcción de ciudadanía en los márgenes. European Review of Latin American and Caribbean Studies, (104), 5-22. https://doi.org/10.18352/erlacs.10156
Saavedra Echeverri, D. F. y Martínez Meriño, C. Y. (2022). Formación de sujetos políticos, una apuesta por la construcción de ciudadanía. Eleuthera, 24(2), 37-58. https://doi.org/10.17151/eleu.2022.24.2.3
Silva Monsalve, A. M., Gómez, L. F. y Fuquene, A. (2021). Ambiente virtual de aprendizaje colaborativo para la educación vial y construcción de la ciudadanía. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 30, e10. https://doi.org/10.24215/18509959.30.e10
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Esta obra está bajo una licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/