Grado de satisfacción de estudiantes de odontología respecto al empleo de juegos didácticos en tiempos de pandemia por COVID-19

Resumen

Objetivo: determinar el grado de satisfacción de los alumnos respecto a la utilización de juegos didácticos en el curso de Odontología Infantil I. Métodos: enfoque cualitativo, diseño descriptivo. Se crearon 5 juegos didácticos con la aplicación Educaplay, los cuales fueron implementados en el curso. Al finalizar el curso se le envió vía correo institucional una encuesta a los 52 alumnos para valorar la utilización de los juegos. Resultados: 38 estudiantes respondieron la encuesta en la cual el 97% consideró útil o muy útil la utilización de los juegos didácticos en las lecciones; además, el 66% indicó que los juegos habían ayudado mucho a mejora el aprendizaje y el 72% manifestó que las clases donde se aplicó el juego fueron más dinámicas. Además, al 92% de los encuestados les gustaría que se implementaran estas dinámicas en otros cursos. Conclusiones: los estudiantes del curso de Odontología Infantil I mostraron un alto grado de satisfacción referente a la utilización de juegos didácticos durante las lecciones, los juegos los mantuvieron motivados