Autonomous Management: Effects on Governance in an Educational Management Unit in Loreto

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21142/DES-1703-2025-0052

Keywords:

Decision-making, public management, public policies, educational management bodies

Abstract

Developing governance has been a challenge in Latin America, especially in Peru, where subnational governments demonstrate a high level of dependence on the central government. The same is true for decentralized educational management bodies, where the quality of service to users is highly questionable. The study sought to analyze the influence of autonomous management on optimizing governance in a Local Educational Management Unit (LEMU) in the Loreto region. To this end, basic research was conducted with a qualitative approach and phenomenological design, using employees from a LEMU in the Loreto region as a study sample. The results demonstrated that decision-making and organization are not priorities in the entity. It was concluded that the entity's management lacks the influence to optimize governance.

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Author Biographies

  • Bessy Castillo-Santamaria, Universidad César Vallejo. Lima, Perú

    Ingeniera agrónoma y profesora en la Universidad César Vallejo, con maestría en Gestión Pública, doctorado en Gestión Pública y Gobernabilidad, y posdoctorado en Investigación Cualitativa, por la Universidad Barcelo de Argentina.

  • Enmanuel Pérez Tapullima, Universidad César Vallejo

    Profesor de educación primaria, máster en Educación de la Creatividad y doctor en Gestión Pública por la Universidad César Vallejo.

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Published

2025-08-29

How to Cite

Autonomous Management: Effects on Governance in an Educational Management Unit in Loreto. (2025). Desde El Sur, 17(3), e0052. https://doi.org/10.21142/DES-1703-2025-0052

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