Análisis del papel de la tecnología educativa en la reducción del rezago y abandono escolar en República Dominicana
DOI:
https://doi.org/10.21142/DES-1802-2026-e0039Palabras clave:
TIC, alfabetización digital, deserción escolar, tecnologia educativaResumen
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son fundamentales en la mejora del aprendizaje y la reducción del abandono escolar. Esta investigación analiza el impacto del uso de TIC en la mejora de las competencias digitales en centros de jornada extendida en el municipio de Mao (República Dominicana). Se adoptó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental correlacional. La muestra incluyó estudiantes seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. La recolección de datos se realizó con un cuestionario validado sobre competencias digitales, aplicado en formato digital. Se emplearon análisis estadísticos, incluyendo pruebas de fiabilidad, validez factorial exploratoria y confirmatoria, además de pruebas inferenciales para evaluar diferencias significativas entre variables sociodemográficas. Los resultados muestran que los estudiantes poseen un nivel moderado a alto de alfabetización digital, con dominio en el uso de dispositivos y herramientas básicas, pero dificultades en resolución de problemas mediante TIC y evaluación crítica de la información. Se concluye que las TIC impactan positivamente la retención escolar, pero requieren estrategias más estructuradas. Se recomienda fortalecer la formación docente en TIC y desarrollar metodologías activas para maximizar su efectividad.
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