La influencia del chat en la escritura de los estudiantes

Autores/as

  • Marcelino Rojas Salazar Universidad SISE

DOI:

https://doi.org/10.21142/DES-902-2017-433-445

Palabras clave:

Chat, Lenguaje, Escritura formal, Estudiantes, Beneficios, Influencia

Resumen

Cuando se escucha la palabra chat, es muy probable
que se la relacione con la tecnología, con la telefonía móvil
y con los estudiantes. Sin embargo, es un tipo de comunicación
entre las personas, especialmente los jóvenes. Ha
tomado importancia, ya que es el medio por el cual los
estudiantes expresan cada día sus actividades y sus quehaceres
académicos. Es así como en los últimos años se
ha tomado como referencia de investigación los aspectos
morfológicos, sintácticos y hasta semánticos de este tipo
de lenguaje, es decir, la influencia del lenguaje del chat en
la escritura de los estudiantes cada día es mayor. A veces
se le otorga la responsabilidad a la tecnología de por qué
existen tantos cambios en la manera de escribir; también
se le responsabiliza al mismo estudiante por su carencia
de competencia lingüística en la normativa de la lengua
española. No obstante, se debe contar con apoyo de los
especialistas para que se pueda aprovechar este lenguaje
novedoso en el aprendizaje de los jóvenes y no fatalizar ni
limitar la forma creativa de su expresión lingüística. Si bien
existe una relevante influencia del uso del lenguaje chat
en la escritura formal de los jóvenes estudiantes, ello no
significa que se deba erradicar, ya que en los últimos años
se ha considerado como una motivación para su desarrollo
en las relaciones sociales. Además, los jóvenes deben
ser conscientes de la importancia del lenguaje formal y las
diversas formas comunicativas de acuerdo con el contexto,
y así se continuará desarrollando la creatividad lingüística
en ellos.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Alonso , E. y Perea, M. (2008). SMS: Impacto social y cognitivo. Valencia: Editorial Escritos de Psicología.

Castro , M. (2014). Variaciones de lenguaje (formal e informal) en el contexto educativo en la ciudad de Tefé (Amazonas, BR): ¿Diversidad o fracaso escolar? (tesis de doctorado). Universidad de Valladolid, Valldolid. Recuperado de https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/4577/1/TESIS507-140307.pdf

Cassany , D. (2002). La alfabetización digital. Recuperado de http://www.estrategiaeducativa.com.mx/masterconsecuencias/Cassany.pdf El Heraldo. (23 de abril de 2016). El lenguaje chat “rejuvenece”, pero supone riesgos al idioma. Recuperado de https://www.elheraldo.co/entretenimiento/el-lenguaje-chat-rejuvenece-pero-supone-riesgos-al-idioma-256388

Eres, I. y Almeida , P. (2009). Un estudio sobre los cambios lingüísticos del español escrito en charlas informales por internet. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/tla/v48n1/11.pdf

Khelfa , M. (2015). El chat como estrategia para fomentar el aprendizaje de los estudiantes hispanistas argelinos. Recuperado de http://dspace.univtlemcen.dz/bitstream/112/8153/1/khelfa-mohamed.pdf

Mart ínez, D. (2014). El lenguaje chat y redacción escolar en adolescentes de Lima (tesis de licenciatura en Lingüística). Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima.

Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española, Madrid: Espasa Calpe.

Rocha, M. (2006). El lenguaje de los jóvenes del chat. Recuperado de http://bibliovirtual.upn.edu.pe:2153/lib/upnortesp/detail.action?docID=10125348&p00=el+chat

Roquet , G. (2004). Los chat y su uso en educación. Recuperado de http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio2/archivos/ChatsYUsoEducativo.pdf

Slotnisky . D. (28 de mayo de 2015). Cómo influyen las nuevas tecnologías en la escritura. Recuperado de https://www.publimetro.cl/cl/tecnologia/2017/02/27/guia-chat-chile.html

Tirira , M. (2013). La escritura en las redes sociales. Recuperado de http://www.usfq.edu.ec/publicaciones/para_el_aula/Documents/para_el_aula_08/pea_008_0010.pdf

Descargas

Publicado

2018-02-15

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

La influencia del chat en la escritura de los estudiantes. (2018). Desde El Sur, 9(2), 433-445. https://doi.org/10.21142/DES-902-2017-433-445

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

31-40 de 95

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.