El rol de las bibliotecas en tiempos de COVID-19: reflexiones y propuestas

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DOI:

https://doi.org/10.21142/DES-1201-2020-0015

Palabras clave:

COVID-19, Biblioteca digital, Infancia, Podcast, Cultura

Resumen

Este trabajo hace una reflexión acerca del rol de las bibliotecas como centro de acceso a la literatura y a la cultura para la infancia y la juventud durante la pandemia de la COVID-19. Empieza con una cartografía de las iniciativas dirigidas a este público promovidas por las bibliotecas Este trabajo hace una reflexión acerca del rol de las bibliotecas como centro de acceso a la literatura y a la cultura para la infancia y la juventud durante la pandemia de la COVID-19. Empieza con una cartografía de las iniciativas dirigidas a este público promovidas por las bibliotecas

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Biografía del autor/a

  • María Luisa (Nina) Alonso, Fundación Educar para el Futuro, Colegio Virgen de Europa. Madrid, España

    Doctora por la Universidad de Cambridge, donde colaboró junto con la doctora Frederico en proyectos sobre literatura y productos culturales para niños y jóvenes, en el Centro académico Homerton-Cambridge International Research Centre for Children's Literature. Ha trabajado también en la Universidad de Cambridge asistiendo proyectos sobre el acceso igualitario a la educación del REAL Centre (Research on Equal Access to Learning) de la Facultad de Educación, en estudios sobre el acceso a la educación y la cultura en África subsahariana. Ha coordinado las actividades de organizaciones de lectura de varios países (Il Était une Fois, Les Mots de Zaza) y realizado reseñas sobre literatura para jóvenes para diferentes instituciones. En la actualidad dirige una biblioteca escolar en España acompañando su transformación en un centro de recursos adaptado a los programas del Bachillerato Internacional (biblioteca digital y física conceptual). Coordina la elaboración colaborativa de materiales creativos y actividades culturales y de promoción de la lectura en todos los niveles curriculares. Es coordinadora de proyectos para la red de escuelas asociadas de la Unesco de su centro educativo.

  • Aline Frederico, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo / Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Investigadora en literatura y medios digitales para la infancia, lectura digital y multimodalidad. Actualmente es profesora en la Facultad de Comunicación de la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ) e investigadora posdoctoral en el Programa de Literatura y Crítica Literaria en la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (PUC-SP). Es doctora por la Universidad de Cambridge, donde colaboró junto con la doctora Alonso en proyectos sobre literatura y productos culturales para niños y jóvenes, en el Centro académico Homerton-Cambridge International Research Centre for Children's Literature, donde ambas desarrollaron sus investigaciones doctorales. También tiene una maestría en Literatura Infantil de la Universidad de Columbia Británica, Canadá, y una licenciatura en Edición de la Universidad de São Paulo.

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Publicado

2020-06-30

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

El rol de las bibliotecas en tiempos de COVID-19: reflexiones y propuestas. (2020). Desde El Sur, 12(1), 241-262. https://doi.org/10.21142/DES-1201-2020-0015

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