Desafíos de la educación superior en el Perú durante la pandemia por la COVID-19

Palabras clave: educación superior, pandemia, COVID-19, docentes, estudiantes

Resumen

El presente ensayo describe y reflexiona sobre la experiencia de la educación superior en el contexto de la emergencia sanitaria generada por la COVID-19 y declarada en el Perú a partir del 11 de marzo de 2020 hasta la actualidad. El cierre físico de las instalaciones de las universidades ha generado grandes retos para los estudiantes y docentes de todo el país. Los cambios, en su mayoría forzados y poco planificados, generaron incertidumbre y descontento en docentes y estudiantes. En este documento, los autores buscan aproximarse a esta experiencia para plantear aprendizajes y reflexiones en torno a esta coyuntura que, como humanidad, nos corresponde documentar para futuras generaciones.

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Biografía del autor/a

Patty Vilela Alemán, Pontificia Universidad Católica del Perú
Magíster en Salud Pública por la Universidad Pública de Navarra (España) y docente a tiempo parcial del Departamento de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Es miembro del Grupo de Investigación Psicología y Salud: Entornos Saludables de la PUCP.
Javier Sánchez Calderón, Pontificia Universidad Católica del Perú

Magíster en Investigación en Ciencias Sociosanitarias por la Universidad de Alcalá (España) y docente a tiempo parcial del Departamento de Psicología de la PUCP. Es miembro del Grupo de Investigación Psicología y Salud: Entornos Saludables de la PUCP.

Cecilia Chau, Pontificia Universidad Católica del Perú

Doctora por la Universidad de Leuven (Bélgica) y docente principal a tiempo completo del Departamento de Psicología de la PUCP. Es coordinadora del Grupo de Investigación en Psicología de las Adicciones y Comportamientos de Riesgo (GI-ACR-PUCP). Es miembro del Grupo de Investigación Psicología y Salud: Entornos Saludables de la PUCP.

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Publicado
2021-09-13